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互相联通的表里世界。
一边是光鲜亮丽的学校,美好的晴天,正常的老师,嬉笑的学生。
一边是那沉默的哀楼,阴霾的夜晚,比人高出两倍的怪物,数以百计的僵直的傀儡。
周难壹作为他表世界的身份,让他在这个世界里能够自如穿梭,而回到现实,他还是那个不知道什么时候就会迎来死亡的周拟。
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略微思索,周拟笔触飞快地往书上罗列他所遇见的一系列场景和元素。
程(程亦然)的消失、严(严重)的追逐、展厅的倒计时和表里世界的现状,毫不沾边的元素堆叠在一起,来来回回看都好似没什么关联。
但是…周拟圈上了最不相干的追逐战。
严重仅仅代表两队的竞争,看似和他面临的任务并没有什么关系。
可他又是影响自己游戏进度的一个很大关键,规则说档案就在此栋楼内,势必指六个学生的档案还处在里世界中,想要在里世界进行长时间探索,严重的存在就会让自己在原有的困难上雪上加霜。
凝视着笔记良久不言,他突然起了心思:在严重还没有认知的时候把他拖进表世界,最好让他一辈子也出不去。
周拟闭上眼睛,回忆他往来于两个世界的经历。
一,他在里世界念了四十四下校训。
二,他在表世界看见了“放我下来,我不想死”
。
三,他在里世界完成了老师布置的《蜀道难》的背诵。
……周拟睁开眼睛,睫毛微低。
共同点是他正好在穿梭的前一秒触碰到了属于对方世界的东西。
校训挂在表世界的墙上,他又在挑衅的下一刻被吊在里世界的教室里,因为完成了表世界老师的任务,所以他又回到了现在。
想要把严重一脚绊进表世界,根据已知的条件,他一定要在保证自己不会受伤的前提下,神不知鬼不觉地让严重触碰到进入表世界的“开关”
。
大脑飞速运转,周拟有目的地将手探入裤子口袋,左翻右翻。
果不其然,他在口袋里摸出了一块硬硬的小东西。
这是他在刚进入表世界的时候抢走的那个“霸凌”
他学生的镜子。
如果这块镜子能被带回里世界,想要困住严重可就太简单了。
:()厄命病人
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