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穆璟珩看着眼前这些被挑选出来参与学堂正式修建的人,心中既有欣慰又有思虑。
那一百三十二人个个精神饱满,仿佛带着对未来的憧憬和希望。
而当他的目光落在罗恩阳和何欢喜身上时,更是多了几分审视。
罗恩阳文质彬彬,举止间透露出一种儒雅之气。
他恭敬地站在那里,等待着王爷的询问。
穆璟珩微微点头,目光落在罗恩阳身上,问道:“罗恩阳,你既有教学经验,若有机会,你觉得该如何教导这些学子?”
罗恩阳略一思索,拱手道:“王爷,教育当以品德为先,知识次之。
培养学子的品德,让他们懂得仁爱、诚信、孝顺,方能成为对社会有用之人。
在知识传授方面,应因材施教,根据学子的不同天赋和兴趣,引导他们学习不同的学问。
比如,有的学子擅长诗词歌赋,可着重培养其文学素养;有的学子对算术几何有兴趣,便引导其深入钻研此道。”
穆璟珩听了,眼中露出赞赏之色,说道:“说得好。
那你觉得在这益州之地,教育面临的最大困境是什么?”
罗恩阳沉吟片刻,说道:“王爷,益州相对贫穷,百姓多为生计奔波,对教育的重视程度不够。
再者,教学资源匮乏,书籍稀缺,先生也少。
若要改变此状,需从多方面入手。
一方面,大力宣传教育之重要性,让百姓认识到知识可改变命运;另一方面,筹集书籍,招揽更多有学识的先生前来教学。”
穆璟珩微微颔首,说道:“你且退下,若有需要,自会找你。”
接着,穆璟珩看向何欢喜,问道:“何欢喜,你为何想去糖厂管账?”
何欢喜神色镇定,回答道:“回王爷,鄙人自幼对数字敏感,也学过一些算账之法。
听闻糖厂发展迅速,需要管账之人,鄙人觉得这是一个施展才能的好机会。
糖厂若能良好运营,不仅能为百姓带来更多福祉,也能为地方经济发展贡献力量。
而且,管账之事虽责任重大,但我有信心做好。”
穆璟珩微微眯起眼睛,说道:“管账之事责任重大,你可有信心做好?具体说说你若管账,会如何行事?”
何欢喜不慌不忙地说道:“王爷,我会以严谨之心对待每一笔账目,确保账目的清晰准确。
每日详细记录收支情况,定期进行账目核对。
对于成本控制,会精打细算,确保每一笔开支都合理。
同时,也会关注市场动态,为糖厂的经营决策提供准确的财务数据支持。”
穆璟珩点点头,说道:“好。
凌云,带他去见见钟离厂长和黎顾问。”
凌云应道:“是,王爷。”
然后带着何欢喜离去。
穆璟珩看着他们离去的背影,心中思索着学堂和糖厂的未来。
他明白,只有招揽到合适的人才,才能让这些关乎百姓福祉的事业蓬勃发展。
他也更加坚定了自己的决心,要为这片土地带来更多的繁荣和进步。
《授人以渔》黎锦书满心忧虑地思索着那些孩童、老人和孕妇的未来。
她深知,仅仅给予一时的救济并非长久之计,正如俗话所说“授人以鱼不如授人以渔”
。
黎锦书对着身边的侍女说道:“你看这些孩童、老人和孕妇,实在让人心疼。
我们得为他们想想办法,让他们能够自立更生。”
侍女点头道:“王妃说得极是。
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