小白文学

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第33章（第1页）

……但这个人，就算身上穿着套条纹格子的老款式睡衣，也依然阻止不了他显得性感又有魅力。

温澜在心底无声地叹了口气。

最后终于决定主动缓和一下两人间此刻仍略显微妙而又尴尬的气氛，伸手拍了拍身旁的沙发坐垫，给对方递了个邀请的眼神：“想聊聊吗？我看你好像还是有些心不在焉的。

在担忧什么吗？”

明仲夜定定地看了他几秒，然后缓缓地点了点头：“好。”

话题是关于明仲夜去面见的那个研究者的。

在来之前，明仲夜曾经在网络上和对方有过几次简短的交谈，对那个人的研究思路相当感兴趣。

但对方坦承自己其实不是特别擅长使用计算机来做科研，大部分的论证都是手工完成的，说如果将来有机会，或许可以来h市当面交流，还曾经给明仲夜寄过一两份自己的研究手稿。

明仲夜读过后，觉得其中大有深入挖掘的价值，更加坚定了去找对方当面沟通，好好交流探讨一番的想法。

于是在前几日的研讨会前后，明仲夜便抽空去对方当初留下的地址找了找人。

但他发现，那里居然只是一个普通的中学，而非什么大学或者研究所。

更令他讶异的是，守门的门卫在核实了他的身份之后，查了半天内部人员记录，最后居然告诉他，他要找的那个人目前已经不在学校里任职，而是回老家去了。

于是，随着明仲夜的进一步调查和了解，一个“边缘型人才”

的生平，渐渐铺展在了他们眼前——

那个人出身于一个普通的农村家庭，家境相当一般，不过个人在数学上很有天赋，一路读书成绩都很不错，据说当初曾经是他们那个镇的高考状元。

但他口才拙笨，非常不善于与人当面交流和表达自我。

曾经似乎也试图往科研的方向发展过，但在种种因缘际会下，未能得到导师和领导对他的赏识，又因家中需要他早些独立、赚取薪资赡养年迈的双亲，因此他最后屈服于环境，考取相应的资格证书后，成为了一名中学里的数学老师。

然而，中学那个年龄的学生多半正处于青春叛逆期，而他在“教导他人”

上显然缺乏经验和办法。

虽然有着极强的数学专业能力，但这对他的实际工作并没有太大的益处——教导一般的中学生并不需要他用到太过艰深晦涩的数学专业知识，而他的沟通和引导能力又并不足以让学生们信服他的才能、认同他的想法。

而除此之外，周围的人——无论是他的学生、同事还是邻居，谁都并没有足够的才智或耐心，来聆听和理解他那些对他们来说过于遥远、晦涩而枯燥的专业理论和伟大构想。

因此他一直孤僻地生活在自己的小公寓里，在业余时间里独自研究着那些艰深而少有人感兴趣的课题。

而周围人，大多视其为一个不合群又没有太大“出息”

，不怎么“会做人”

的人：他不打牌，不喝酒，只偶尔抽点烟，不会拉关系，不会逢迎拍马，没有升职向上爬的希望，似乎也没什么其他的野心，对他们那个整日靠八卦邻里闲话、打麻将娱乐度日的小圈子来说，实在是格格不入。

“那是个乏味而不怎么懂得人情世故的人……虽然好像还算老实。”

学校里的同事曾经这样评价他。