小白文学

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第461章 老年文学创作班（第1页）

卫念晓和卫雨氲时常参与到老年文学创作班的活动中。

卫念晓会为老人们讲解一些文学创作的基本方法，卫雨氲则会分享自己的人生经历和感悟，这让老人们的创作热情愈发高涨。

在这个老年文学创作班里，有一位名叫李爷爷的退伍军人格外引人注目。

他参加过抗美援朝战争，那些惊心动魄的战斗经历、战友间生死与共的深厚情谊成了他创作的源泉。

他写的故事充满了硝烟与热血，让年轻人们深刻地感受到了那段历史的沉重与伟大。

然而，李爷爷在创作过程中遇到了一些困难，他虽然有很多故事，但对于如何将这些故事有条理地进行文学创作却有些不知所措。

于是，卫念晓单独为他辅导，从文章结构到语言润色，一点点地帮助他。

“卫小姐，我这一辈子都在打仗，不懂这些文绉绉的东西，可我就想把战友们的事儿都写出来，让现在的孩子们知道，他们今天的好日子是怎么来的。”

李爷爷感慨地说。

“李爷爷，您的故事就是最宝贵的财富，只要按照我说的方法去写，您一定会写出很棒的作品的。”

卫念晓鼓励道。

在卫念晓的帮助下，李爷爷的作品逐渐成形。

他写了一篇名为《战火中的兄弟情》的文章，当这篇文章在文化空间内部发表时，引起了强烈的反响。

许多人读过后都热泪盈眶，那些生动的描写仿佛将大家带到了那个战火纷飞的年代。

这件事情也给了卫念晓一个新的启发，她决定在文化空间举办一场以“传承记忆”

为主题的老年文学作品展览。

这个想法得到了老人们的积极响应，他们纷纷拿出自己最好的作品来参与展览。

卫雨氲亲自负责展览的布置工作。

她将老人们的作品精心装裱，按照不同的主题分区，有的是关于战争岁月的回忆，有的是对旧时代生活的缅怀，还有的是对传统文化的感悟。

她还在每个区域设置了互动环节，例如让读者们写下自己的感受和对老人们的敬意。

展览开幕的那天，文化空间里挤满了人。

有老人带着自己的孙子孙女来的，他们指着墙上的作品，讲述着过去的故事；有学校组织学生来参观的，孩子们好奇地阅读着这些充满历史感的文字，眼神中充满了对先辈们的崇敬；还有文学爱好者们，他们仔细品味着老人们简洁而有力的文字风格，从中汲取创作的灵感。

随着老年文学创作班和作品展览的成功，文化空间的影响力进一步扩大到了社会的各个层面。

这也吸引了更多的公益组织和慈善机构的关注，他们纷纷希望与文化空间合作，开展一些与文学和文化传承相关的公益活动。

卫念晓和卫雨氲挑选了一个致力于帮助贫困地区儿童教育的公益组织进行合作。

他们计划在贫困地区建立小型的图书角，这些图书角将以卫念晓的书屋和文化空间为蓝本，为孩子们提供一个舒适、富有创意的阅读环境。

卫念晓亲自参与图书角的设计工作，她根据不同地区的文化特色和孩子们的年龄特点，设计出了各具特色的图书角。

比如，在一个少数民族聚居的地区，图书角的装饰融入了当地的民族图案和色彩，书架上除了普通的图书外，还摆放着一些用当地语言编写的文化书籍。

卫雨氲则负责筹集图书资源。

她发挥自己的人脉优势，联系了许多出版社、书店以及个人捐赠者。

很快，一批批图书被送往各个贫困地区的图书角。

在图书角建立的过程中，卫念晓和卫雨氲还到贫困地区去考察和指导。