小白文学

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第182章 艺术的恒久之音（第2页）

“我们要结合当地的文化和孩子们的生活实际，设计出他们感兴趣、能参与的课程。”

小孙女说道。

团队成员们深入当地调研，与孩子们交流，倾听他们的想法和需求。

经过无数次的修改和完善，终于开发出了一套具有特色的艺术教材和课程。

当新的课程在学校推广时，受到了孩子们的热烈欢迎。

但同时，也有家长担心艺术课程会影响孩子们的主课成绩。

“孩子整天画画、唱歌，学习成绩下降了怎么办？”

一位家长提出了质疑。

小孙女和李明决定组织家长会，向家长们介绍艺术教育对孩子们学习能力和综合素质的提升作用。

“艺术不仅不会影响学习，反而会培养孩子们的创造力和思维能力，有助于他们在其他学科上的表现。”

李明耐心地解释道。

通过一系列的沟通和努力，家长们的疑虑逐渐消除，开始支持孩子们参与艺术课程。

随着项目的影响力不断扩大，一些媒体开始关注并报道他们的工作。

但在媒体的报道中，有时会出现夸大或者误解的情况。

“这篇报道把我们的工作说得太简单了，没有体现出其中的困难和挑战。”

小孙女看着报纸说道。

李明安慰她：“我们只要做好自己的事情，真实的情况大家会看到的。”

他们积极与媒体沟通，提供准确的信息和资料，确保报道的客观性和真实性。

在一次项目推进的关键时期，团队中的一位核心成员突然因为家庭原因提出离职。

“我很抱歉，这个时候离开，但家里确实需要我回去照顾。”

这位成员充满愧疚地说道。

小孙女和李明虽然感到遗憾，但还是表示理解和支持。

他们迅速调整工作安排，分担这位成员的工作任务。

，！

同时，加快培养新的骨干力量，以确保项目不受太大影响。

在未来的日子里，小孙女和李明计划与更多的国际艺术组织合作，引进先进的艺术教育理念和方法。

但在与国际组织的沟通和合作中，语言障碍和文化差异成为了巨大的挑战。

“很多专业术语翻译不准确，导致双方的理解出现偏差。”

负责翻译的工作人员说道。

小孙女和李明组织团队成员进行语言培训，同时深入研究合作国家的文化背景，以便更好地进行交流和合作。

在与国际组织的合作谈判中，双方在合作方式和利益分配上存在分歧。

“他们提出的条件对我们来说不太公平，我们需要重新考虑合作方案。”

负责谈判的人员说道。

小孙女和李明保持冷静和理性，在维护自身利益的同时，寻求双方的共同利益点，努力达成一个互利共赢的合作协议。

经过艰苦的努力，终于与国际艺术组织建立了良好的合作关系。

但在引进国外的教育资源和方法时，又需要进行本土化的改造和融合，以适应国内的教育环境和孩子们的需求。