小白文学

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文本（第3页）

只好说:天色永远阴沉，好几天没见过太阳。

拉练那天后，白河和肖沭的关系没有更近一步，仍然只有日常的交流。

可是肖沭发现，白河开始更加努力地学习。

每天中午、下午肖沭吃完饭来教室，她总能看见白河在座位上做作业。

课间，他出去闲逛的时间也少了。

肖沭不敢自作多情，白河的改变源于自己。

可白河的举止分明给她注射了一剂强心剂。

如果她之前的捕风捉影，全是脱离现实的颅内游戏，硬对着男孩一些没有意义平平无奇的举动，强行分析他喜欢我，他不喜欢我，现在呢？

尽管肖沭也难以解释，为何白河对她的态度忽冷忽热，忽远忽近，矛盾之极。

如果她只是普通的同班女同学，为何主动找她讲话？

两次。

为何言语间透露出对她的关心与探寻？可如果在意，为何她还没说完话，就抽身离去，这很不白河。

温和有礼的他，怎么突然不讲礼貌。

为何说“我只是随便聊聊”

？

琢磨不清分析不透，却无法勇敢地问他，你喜欢我吗？只好卡在不上不下不高不低的位置自顾自地惆怅。

肖沭叹了一口气，继续往前行驶。

03

上午第三节下课，离第四节还有5分钟上课。

李兴星就走进教室，拍了两下手，让一片混乱的学生回到座位安静下来，说有事宣布。

“什么事不能上课讲？非要占下课时间，待会儿不就是你的课？”

肖沭又听见谢廷宇在后面吐槽。

他不情不愿地在位置上坐下。

林君瑶转过去，给他竖了一个大拇指，表示“你吐槽得很到位”

。

“我们班这次校刊征稿成绩非常好！

有五位同学的作品成功入选。

待会儿念到名字的同学请到台上来。

我们简单地进行一个颁奖。”

台下学生互相之间眼波流转，都有谁？

“李英绮。”

“梁子升。”

学生互相交流的眼神变得乏味，又是他俩。

“林君瑶。”

台下的眼神：哦？有点意思。

“肖沭。”

“白河。”

“后面三位同学都是第二小组的啊。”

台下的眼神变得诧异了，纷纷向肖沭他们所在的位置投去目光。