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提示:这是很~难的历史课哦。”
“很难?”
“历史?”
文森特:“它对咒语课的形容是什么?”
莉莉娅模仿着喇叭的语气:“这是不~简单的咒语课哦。”
超简单的传动课,很简单的动力课,不简单的咒语课,现在到了“很难的历史课”
。
莉莉娅喃喃道:“可我怎么觉得,它说的最简单的,对我们来说反而是最难的……它说难的,反而很简单。”
“老子偏要看看这破喇叭葫芦里到底卖的什么药。”
陈桐说着,跨入了教室门。
跨进去以后,就听见他气急败坏的声音:“妈的,这次真回到课堂了。”
只见教室里摆着十几套金属桌椅,桌子上有纸有笔,原本该是黑板的地方是一块光滑的金属板,黑板下方竟然还垒高了二十厘米,相当于有了一个像模像样的讲台。
讲台旁边立着一个捧托盘的机械偶,机械偶一动不动,托盘里也什么都没有。
“亲爱的同学们,第四节课——历史课正式开始~课程目标:聆听老师的讲述,完成随堂笔记~提示:下课后,记得把随堂笔记写上自己的名字,一起交上哦~下课时间:时针下一次垂直于地面时~教学完毕,请同学们认真完成学习任务~”
郁飞尘觉得这个堡垒不错。
之前以为它在单纯地培养流水线操作工,但现在竟然有了历史课堂。
当他以为摸清了规律时,这地方总会有意想不到的展开。
喇叭话音落下,教室最前方那块金属板颤了颤,缓缓往上滚动,没入机械装置中,取而代之的是一块新的金属板,上面用略显笨拙呆板的笔法绘制着几个简单的图形。
第一个,是个锤子。
第二个,看起来像个斧子。
薛辛一一说出了它们的名字:“锤子、斧子、铲、钻孔凿……这是工具大全吗?”
莉莉娅:“我好像没见过这些东西。”
陈桐:“等等吧,喇叭不是说了,得聆听老师的讲述。”
然而教室里寂静无声,并没有响起任何讲述的声音,只是一张图案静静悬挂在最前方。
灵微语气沉静:“你我乃是活人,以言语讲述,堡垒乃是器物,以图案默示你我,即为讲述。”
莉莉娅托腮,道:“那随堂笔记呢?”
她一边说着,一边用期待回答的眼神看向安菲尔。
安菲尔没有说话,郁飞尘说:“看图总结。”
除此之外,也没有别的能创造“随堂笔记”
的方法了。
他在纸上标了个序号一,然后依次写下了那些工具的名字,另起一行,写下总结:简单工具。
之前的课堂都有实物产品作为测试依据,但这次只有一个文字笔记。
堡垒能读懂文字,起码当时他们写下了自己的名字,喇叭就能念出来。
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