小白文学

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9王牌与指挥（第3页）

“切。”

近藤的拦网被牛岛击破，紧紧握拳。

他不甘心。

如果都让藤原进攻，那他身为主攻的意义在哪里？一传吗？

“ceball！”

福山一传。

藤原在后排助跑准备起跳，这时近藤跳起，摆臂大吼，“八神！

把球给我！”

左边两人在拦藤原，天童拦在近藤跟前，视线还黏在八神身上。

八神起跳轻轻一拨，球毫无阻拦地落地了。

“二次？！”

天童捂着脑袋开始颜艺，看上去大受打击。

“山形你杵在那里干什么！

想当模特去大礼堂啊！”

鹫匠教练气咻咻地大吼。

藤原心情有些微妙，虽然这球没传给他，好歹也是得分。

近藤就尴尬了，亏他刚刚那么大声地要求八神托球给他……

“只要能得分，就是好球。”

八神笑着说，看向近藤，“只要能得分。”

如果没有得分能力，就没有得到二传托球的资格。

近藤是这么解读的。

真是……十足地功利。

近藤低头。

“刚刚八神君那球很棒啊。”

大原笑眯眯的，“在双方王牌互轰的情况下还能冷静判断，靠出其不意的二次进攻拉开优势。

不错不错，进步了。”

这才是指挥嘛。

下一球，濑见便不甘示弱地同样二次进攻，但是被池太一鱼跃救起。

鹫匠教练顿时怒了，“濑见你打的是什么球！

白给吗？”

几轮之后牛岛再次2号位直线得分，八神一边安慰队友们，心里默想。

成为优秀（指挥）二传手的三大要义之三：观察对手的特性和缺陷，然后想方法进行针对。

牛岛显然是对面的大杀器，但是白鸟泽其他主攻也不容小觑。

这样一来，他们的二传手必定在团队中相对弱势。

八神瞄向白鸟泽二传濑见，濑见感受到八神视线中暗藏的深意，下意识扭头。

果然，他们的二传可以是一个切入点。

八神看向监督大原，“老师。”

“啊。”

大原迅速向裁判做出暂停手势。

比分定在[16:14]。