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“我的第一节课,比起让你们知道我是谁,”
女士扫视一圈教室,目光淡淡,“我更希望你们能记住一点。”
“我的学生要懂得,天赋之间的共性。”
张三问:“老师,共性是什么?”
女士看向张三,不答反问道:“你觉得什么是天赋。”
张三愣了一下,他不知道该怎么回答。
不仅是他,b班的很多学生都面露犹豫。
天赋这个词,伴随着他们有记忆开始,就和精神体绑定出现在了他们记忆的最深处。
每个人都知道,他们会觉醒出精神体,他们的精神体又会拥有天赋。
天赋会影响他们精神体甚至他们自己的一生,这是公认的事实。
但是,天赋是什么呢?
女士慢悠悠从讲台上走下来,她没有催促张三回答,等着他们思考。
过了一会儿,她走到褚煦的面前,问:“你可以说一下吗?”
不大的教室里,褚煦成了视线焦点。
神奇的是,看向褚煦的这些学生,目光里没有了鄙夷、怀疑和敌视,经过和a班的对决,还有褚煦精神体天赋的公开,他们对褚煦有了很大的改观。
俗称,加了一层和岑新元差不多的滤镜。
甚至有的人觉得,所有人都犯难的问题,褚煦说不定就能回答上来。
女士走到他们桌子前的时候,岑新元的心凉了半截,他疯狂翻书,试图从教科书上面找到答案。
在纸张的摩擦声里,褚煦顿了顿,轻声回答:“我觉得,是一个精神体最擅长的倾向。”
岑新元停止了翻书,教室里一时安静极了。
直到女士的鼓掌声清脆响起。
“你用了一个很奇妙的词。”
女士微笑,“倾向。”
女士走向讲台:“当初,我的一个学生就是这么回答我的。”
“这位同学说的不错。”
女士的神色很快静下来,“天赋,就是精神体最擅长的倾向。”
“你们可以把天赋类别想象成天上的星星,每一颗都很亮,但最亮的那颗,才是你们精神体的天赋。”
有人小声说了一句:“三个星星啊,也太少了吧。”
众人面容滑稽的扭曲了一瞬,他们想笑,但是他们还摸不准这位老师的脾气,怕触了霉头,不敢笑。
女士没有半分不悦,反而眼尾的纹路轻轻动了动,说:“的确很少,但是想让这三颗全亮,很难。”
那人不出声了,过了半响,他又问:“真有这种五、呃,三边形战士?”
他们从小到大得到的认知是,每个精神体只会有一种天赋。
不是战斗,就会是混沌,或者是控制。
在褚煦出现之后,治疗又成了一种可能性。
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