小白文学

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第6章 开始（第3页）

凉介的眼睛瞬间亮了起来，嘴巴不自觉地停下了咀嚼，他的目光紧紧锁定在桌上的书籍上显然对于这些书本充满了兴趣。

琳娜微笑着看着他，眼中带着一丝期待。

“你愿意学习吗？”

凉介的心跳不由自主加速，他已经知道养父母心中所藏的秘密——他们是为了让他拥有更大的未来，不愿让他局限在这片小山村中。

他没有立刻回答，而是快速咽下口中的食物，眼中闪烁着决心：“我愿意！

我一定会好好学习，进入那个学院，成为一名真正的冒险家！”

琳娜温柔地拍拍凉介的头：“我们相信你，凉介。”

她的眼神中充满了母亲般的宽慰与期盼。

养父母为凉介设立了一套针对性的“考试”

，虽然这些并不像学院中的正式考试那样复杂，但它们既是挑战，也是培养凉介能力的一部分。

达尔斯和琳娜知道，凉介的天赋和潜力极大，但若只是依赖自然的学习，可能错过了很多重要的技能。

因此，他们决定帮助他通过一些特别的任务来锻炼自己的综合能力。

首先是体能与冒险技能的考验。

达尔斯设计了一条路线，要求凉介从小山村的另一侧绕行回家，途中会有各种障碍和挑战。

比如爬上险峻的岩壁，穿过崎岖的森林，渡过湍急的溪流。

达尔斯特别强调，凉介必须独立完成，不允许使用任何“外力”

不仅是锻炼他的体能，也考验他的应变能力和判断力。

琳娜则负责教授凉介生存技巧。

她让凉介学习如何制作简单的工具，如火种、简易的庇护所，甚至是编织绳索。

她还教他如何从大自然中获得食物和水源这些技能将对未来的冒险家生涯至关重要，琳娜希望凉介能够在任何困境中都能保持冷静并找到解决的办法。

，！

而在学术方面，达尔斯为凉介设置了一个阅读与理解的任务。

每天，凉介都必须阅读一部分书籍，并以简洁明了的方式回答达尔斯的问题。

这不仅训练凉介的理解能力，还锻炼他的思维和表达能力。

每天的“小考试”

看似简单，但背后却蕴含着深远的意义。

这些考试内容对凉介来说，并不像单纯的作业那么枯燥。

他把每一次挑战都当作一种游戏，乐在其中。

每当完成一项任务，他都会兴奋地告诉达尔斯和琳娜自己的进展，而养父母则总是给予他鼓励和指导达尔斯和琳娜明白，虽然这些考试的形式简单，但它们每一项都蕴含着深远的用意。

他们为凉介铺设了这条不易的道路，不仅是为了帮助他进入冒险学院，更是为了在未来面对更为复杂的挑战时，能够游刃有余。

有时候，凉介会在夜晚趴在窗前，静静地看着星空，心中默默许下愿望：他要去冒险学院，去看到外面更广阔的世界，去实现属于自己的梦想日子一天天过去，凉介的训练和学习在养父母的悉心安排下渐渐变得有条不紊。

虽然他从未停止过对冒险的渴望但在这个小山村的宁静生活中，他学会了耐心，也开始慢慢理解养父母的苦心。

每一天，达尔斯和琳娜都在背后默默观察着他，确保他在实践中学到的技能能够融会贯通。

清晨，阳光透过树梢洒进小屋，凉介便开始了他一天的任务无论是攀爬山壁、穿越密林，还是学习使用工具和掌握生存技能，每一次任务都成了他成就感的来源。

凉介的体能逐渐增强，手脚也更加灵活，尤其是在面对挑战时，思维变得愈发清晰和迅速。

每周，达尔斯会给凉介安排一些关于帝国和周围地区的历史与地理知识，内容包括各国的基本情况、历史事件、地理特征等通过选择题或简答题，测试凉介对历史与地理的理解。

例如：帝国的建立历程是怎样的：（）冒险与征途