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古老的檀木书架在昏暗的光线下散发着沉静的气息,我和郭少一排排地走过,指尖轻轻拂过那些泛黄的书脊。
这里收藏着数不清的典籍和卷轴,每一本都蕴藏着遗迹先辈们的心血和智慧。
“这些知识不应该被埋没,”
我停下脚步,目光落在手中的羊皮卷轴上,“我们该怎么才能让更多人了解它们,学习它们呢?”
郭少沉吟片刻,“或许我们可以开设一门课程,将这些知识传授出去。”
“课程?”
我眼前一亮,“对啊!
我们可以把遗迹的历史、文化和技能都纳入课程体系,让更多人了解遗迹的价值!”
正说着,苏瑶和小敏从门外走了进来。
苏瑶手里还抱着一摞厚厚的书,看起来有些吃力。
“你们在聊什么呢?”
苏瑶将书放到桌上,好奇地问道。
我把我们的想法告诉了她们,苏瑶的眼睛顿时亮了起来,“这个主意好!
我们可以把课程开设在学院里,让那些对遗迹感兴趣的学生们都能来学习。”
小敏也兴奋地点了点头,“我以前在学院学习的时候,就觉得关于遗迹的课程太少了,很多人都对它一无所知。
如果能开设专门的课程,一定会非常受欢迎!”
我看向郭少,他也正微笑着看着我,“看来大家都赞同这个想法。”
“那就这么定了!”
我握紧拳头,心中充满了希望和期待,“我们一起努力,把遗迹的传承发扬光大!”
几天后,我和郭少带着精心准备的课程计划来到了学院。
院长对我们的提议非常支持,专门为我们安排了教室和时间。
站在讲台上,看着台下那一双双充满求知欲的眼睛,我深吸了一口气,缓缓开口……阳光透过窗户洒在讲台上,照亮了我手中的羊皮卷轴。
上面记载着一种古老的符文,据说是用来沟通自然力量的。
我指着其中一个复杂的符号,向台下的学生们解释道:“这个符文代表着‘平衡’,它告诉我们,力量的运用必须遵循自然法则,否则就会遭到反噬……”
台下,学生们听得津津有味,不时有人举手提问。
苏瑶坐在教室后排,看着我和郭少侃侃而谈,脸上露出了欣慰的笑容。
自从我们在学院开设了遗迹传承的课程,来听课的学生越来越多。
他们来自不同的专业,有着不同的背景,但都对遗迹文化充满了好奇和渴望。
看着他们求知若渴的眼神,我心中充满了成就感。
“郭少,你看那个学生,”
苏瑶的声音在我耳边响起,她指着前排一个神情专注的男生,“他好像对符文很有天赋。”
我顺着苏瑶的目光看去,那个男生名叫林轩,身形瘦削,戴着一副黑框眼镜,眼神却异常明亮。
每次我讲解新的符文知识,他总是能很快理解并运用。
“他的确很有灵性,”
郭少微微点头,“或许我们可以重点培养他。”
从那以后,我和郭少开始刻意关注林轩。
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