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有些同学只能听到自己吹出的空气声,而另一些同学则只能偶尔发出一两个微弱的"
嘟嘟"
声。
这让许多同学感到困惑和沮丧,但他们并没有放弃,而是不断尝试并调整吹奏的技巧。
李雨由于之前学过吹笛子,对音乐有一定的了解和掌握,因此在王老师的指导下,他能较快地理解和掌握吹奏队号的方法。
经过多次尝试后,他终于成功地吹响了队号。
虽然一开始声音可能不太完美,但他坚持不懈地练习,逐渐改善了吹奏技巧。
当王老师注意到李雨已经能够吹响队号时,他感到非常欣慰,并赞扬道:"
做得好!
李雨同学已经成功地吹响了队号。
我希望其他同学也能像他一样,不气馁、坚持努力,相信你们一定能够掌握正确的吹奏方法。
只要保持积极的态度,多加练习,你们一定会取得进步。
"
王老师的鼓励给了同学们极大的动力,尤其是那些还没有成功吹响队号的同学。
他们纷纷受到鼓舞,加倍努力地练习,期待着自己也能像李雨那样吹响队号。
整个小操场上充满了热烈的氛围,大家互相激励,共同追求着进步。
接着王老师说:“好了,今天也不早了,敲队鼓的同学把队鼓放进房间里。
新学队号的同学可以把队号带回家练习,但要爱护好。”
随着王老师一声“解散!”
,同学们说了一声“老师再见!”
后,纷纷背起书包离开了学校。
李雨一回到家,就迫不及待地将手中的队号高高扬起,脸上洋溢着灿烂的笑容,激动地对妈妈说道:“妈妈,我今天可太高兴了!
告诉你一个好消息,我已经加入学校的鼓号队啦!
快看看,这就是我的队号呢!
从现在起,我可是一名真正的鼓号队号手啦!”
妈妈看着儿子那兴奋的模样,不禁露出欣慰的微笑。
她轻轻抚摸着李雨的头,温柔地鼓励他:“我们的小雨就是有出息,你能够入选学校的鼓号队,这意味着老师们对你充满了信任和期待。
所以,你一定要保持谦虚谨慎,千万别而骄傲自满。
要时刻牢记,绝对不能辜负老师们对你的期望啊!”
李雨点了点头,回答道:“放心吧,妈妈。
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