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光华迁租界开学。
予携妻女,亦遁迹租界。
仍在光华教授。
一九四一年冬,租界亦沦陷。
光华停办。
租界居民受敌压迫,亦与内地无异。
初常州之陷也,予所居之住宅,全被炸毁。
是时城门由敌兵看守,出入者必向其行礼,予因不愿向敌兵行礼,故造未归。
室中残余之物,为人取携殆尽,唯书百三十六箱,而予所虽经打破抛掷,经亲族代为裒拾,尚得五十七箱而已。
此时居沪与居内地,同一麻烦,而敌兵之守城门者已撤。
乃由予妻予女,先行回里,视察情形。
觉能善自隐晦,尚可勉强居住。
而另一所住宅,战前租赁与人者,尚未满期,房客不肯出屋。
乃裒集残余瓦木,加以新买,在废址盖屋两间,勉强暂住。
而予于八月一日返里。
此时游击区中,尚有中国人自办之中学,颇愿延致知名之士。
闻予还里,湖塘桥之青云中学,坂上之辅华中学,均来相邀。
予曾在该两校教授一年。
因予无法居住乡间,城乡来往,总觉不便,于一年后乃均辞去。
唯辅华仍于半年中去过三次,与学生随意谈话而已。
在城中则深居简出,信件多由亲戚代为收转。
与开明书店约定,编撰晋南北朝史,借以自活。
一九四五年,日人降服,光华复校,予乃再来上海。
予于教学,夙反对今人所谓纯学术及为学术而学术等论调。
何者?人能做实事者多擅长理论者少。
同一理论,从事实体验出者多,且较确实,从书本上得来者少,且易错误。
历来理论之发明,皆先从事实上体验到,然后借书本以补经验之不足,增益佐证而完成之耳。
故致力于书本,只是学术中一小部分。
专以此为学术,于学术实未有知也。
予之宗旨虽如此,然予之性质,实近于致力书本之人。
故历来教学,亦只能教人读书。
此观与我亲近之旧同学,皆系好读书之人可知。
予虽教人读书,并不主脱离实际。
且恒戒学者:学问在空间,不在纸上。
须将经验与书本,汇合为一,知书上之所言,即为今日目击之何等事。
此点自问不致误人。
然全然破除经生门面,只重知识,而于书本则视如得鱼之忘筌,则病未能也。
高深之学理,以浅显之言出之,讲授时亦能之。
但将所授之内容,减低程度,亦嫌不足。
向持中道而立,能者从之之见。
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