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我下意识左右探头看了看,然后用手指指向自己,“老师,你叫我?”
“嗯,石淼是吧,就是你。”
这被指名道姓,我只好忐忑的站起来,王建成随即转头在黑板上写下“1+1=”
,接着看向我说道:“来,说说这道题的答案。”
看着这样的题目,我顿时懵圈了,这玩意的答案,在网络上可谓五花八门,不管填什么都能解释得通,一时之间,有些猜不透对方的意思,按理说,不管给出的答案是什么,其对与错,都可以任他“狡辩”
,【校区规则4】说到,被提问时,必须回答老师的问题,所以我只能硬着头皮回答道:“我的答案是2。”
由于没人敢说话,教室内非常安静,其他人估计也听得很清楚,纷纷好奇接下来会怎样,我则等王建成公布答案,心情有些忐忑,“回答正确!”
只见他在黑板上写了一个大大的“2”
,然后转身说道:“在10进制的数学计算中,一加一就是等于二,这是数学“大厦”
的根基,也是定义以及公理,看来石淼同学有提前预习过,作为学院第一个答对问题的学生,给予你特殊奖励!”
话音刚落,他随手打了个响指,然后一张金色的卡片,竟然凭空出现在我身前的桌面上,,!
‘这手段,魔术还是魔法?’连忙拿过来一看,发现卡片上面只印有四个红色的大字“优秀学生”
,卡片下面还盖着一枚一元硬币,同时手环随之亮了起来,身份栏那里已经由“普通学生”
变成了“优秀学生”
,学分处则显示101!
这幸福来得也太突然了吧,只是,只奖励一枚一元硬币,是不是有些小气?在王建成的示意下,我坐了下来,甚是疑惑的来回观察那枚硬币,不对!
正常的一元硬币,不是一面是“字”
,另一面是“花”
的么!
可这奖励的硬币,竟然两面都是“字”
!
我脑瓜子似乎突然抓到了什么,立马将它们揣兜里。
其他人虽然很羡慕和好奇,但他们都不敢轻举妄动,纷纷正襟危坐,装出一副认真好学的样子。
看到学生们都被挑起了兴致,王建成打铁趁热说道:“接下来,谁想回答下一个问题?”
规则中只说答对有奖励,并没有说答错会惩罚,因此几个胆子较大的同学踊跃举手,“嗯,积极性还不错,那个戴眼镜的小伙,欧魏俊是吧,你来回答,”
“关于数学知识在物理上的应用探索,说一下你的见解。”
这问题一出,那个欧魏俊当场愣住,支支吾吾的不知道该怎么回答,后来他急中生智,拿起课本照着定义读了一遍。
等他说完,王建成压了压手道:“坐下吧,那么接下来,我们一起学习一下这个课程”
随后,他开始滔滔不绝的讲解起来。
由此,可以猜测这个班主任的部分习惯,他在问问题的时候,他:()规则世界入侵,我们是第一批学生
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