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第六十章 比成绩更值得关注的事（第2页）

所以咱对学生能不能也建立类似老师每月奖金一样的机制，然后通过把各种行为习惯量化评分，形成一套奖惩方案呢？”

蒋文兴浅浅冒了个泡，还顺带点评了众人的表现。

“可，方案写好给我，赏金带走！”

凌天生将该想法在系统内进行了推演，发现可行性与操作性都极强！

还好，文兴谈恋爱之后，没有被恋爱脑带走事业脑，反而变聪明了不少！

“呜呜呜，比痛失5000元更难过的是，我还在不经意间激发了别人的灵感！”

群内哀嚎一片，纷纷起哄让文兴发红包安慰。

一阵红包雨飘落，200元的大红包，让大家抢得不亦乐乎。

“老大，睡了吗？方案请查收~”

23点整，文兴将自己的想法汇总成了一份初稿，并发送给了凌天生。

“两小时，你能写出这些？”

凌天生打开一开，整个方案不仅思路清晰，而是内容详细，字数更是高达五千多。

“呃，罗主任自然也是出力了的！”

蒋文兴直接坦白，这是自己和罗冰两人的成果。

“很好，那奖金打罗主任的账户吧！”

“别啊！

我好不容易揽点活。”

蒋文兴求饶道。

从确定关系之后，他为表衷心，可是直接把工资卡都上交了。

“不逗你了！”

凌天生没有接着打趣，而是认真查看这份文件。

不得不说，这个积分系统还真不错！

不仅囊括了德、智、体、美、劳多个方面的行为规范考量标准，还针对不同的行为效果提供了具体的赋分范围。

实施后，每个孩子都会有100分的基础积分，可以通过各方面的表现争取积分，并兑换心仪的奖品。

比如德育积分，主要考察学生的品德修养和日常行为规范。

学生乐于助人、尊敬师长、团结同学等行为会得到加分；而违纪行为，如打架斗殴、破坏公物、违反校规校纪等则会受到扣分惩罚。

“方案，我觉得没什么大问题！”

凌天生也不知道蒋文兴睡了没，直接给他留言道。

“在一些细节上可以进行优化，比如在考评上加上家庭评分，让家长将孩子的家庭表现进行量化打分，促进评价主体的多元化；还有咱们校内可以找一个地方设置积分兑换商店和公示积分榜，让孩子们能实实在在地感受到自己的成长变化，并形成良性竞争风气！”

“还有，对于积分比较低的孩子，要怎么帮助？多少分是底线等等问题，可以再补充一下哟！”

“以上建议已全部收到！”

凌天生没想到，都接近凌晨了蒋文兴还在等着自己的回复。

看来，这个月的奖金，文兴挣得理所当然啊！

“早点睡吧！

明天再改——”