小白文学

手机浏览器扫描二维码访问

第64章 比赛进行时（第3页）

没多久，一张印有迈克画像的巨大横幅，在观众区慢慢展开。

而后，这张横幅以人递人的方式，划着波浪在人群上空移动。

“就是这样，再来一次达阵，让对手见识下我们的力量！”

乔治教练将手握成拳头，在空中狠狠的挥动了几下，对场上的队员们大声喊着。

这也是战术的一种，以一次畅快的得分，来击垮对手的信念。

获得二次追加进攻机会的梅尔福德中学，退后到了对手端区五码线外。

队长亚伦接收到了教练的指示，此时抱着球半蹲下身子的他，隐晦的看了一眼侧后方的迈克。

会意后的迈克，点了点头。

哔——

伴随着二次进攻的哨音，亚伦队长用手递手的方式，把球再次给到了迈克手中，自己则是扑向了对方的四分卫。

迈克接球后也没玩虚招，他靠着自己灵活的跑位，再次从对手的右半区，一路冲进了对手的端区。

获得二次达阵成就的迈克，也为梅尔福德中学再添两分。

开局就连下八分，这让梅尔福德橄榄球队，不管是在心理上，还是在分数上，占有了极大的优势。

“不要着急、也不要气馁，忘记那该死的分数。

你们只需要稳扎稳打，胜利一定属于你们～”

场边，圣玛丽学院的主教练柯顿，正大声的鼓舞着队员。

比赛之前，这位主教练也专门研究过，梅尔福德中学橄榄球队的实力。

在他看来，比拼硬实力方面，梅尔福德中学绝对不是圣玛丽学院的对手。

只要自己的队员们不丧失信心，能够挥出本该有的实力。

最后的胜利，一定还是属于圣玛丽学院。

随着柯顿教练的大喊声，圣玛丽学院队员们浮躁的心，果然平静下来。

交换球权后，双方队员再次在中场，摆开阵型。

圣马丁学院采用的进攻阵型，正是最普通的四、三、四阵型。

这套阵型讲究的就是一个均衡性，以放弃一部分进攻的可能，让这套阵容拥有了很强的容错率。

说白了，这套阵容更适合实力强大的队伍，用来碾压对手。

qu4.。

qu4.