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的教学模式,也因此要等到新学期开始才能正式实行!
......
有着如此“先进”
的教学模式!
李青自然毫不费力就算出了:自己今后将被压榨的“残酷程度”
!
愤愤的骂上一句“不当人”
!
李青老师便开始了大刀阔斧的改革:大力选拔“有责任心”
“有上进心”
的学生,用来分担自己的教学任务!
于是!
在韩老村长又一次忧心忡忡的目光中,李青提拔了一大批“年轻有为的”
学生干部!
班长,副班长,课代表,学习委员,学生会会长,学生会干事......
全班15个熊孩子,有三分之二都获得了不同程度的“晋升”
,不少熊孩子都“身兼数职”
!
剩下几个哭天抹泪儿的,李老师也没有放弃他们!
除了好言安慰,李青还用“人格”
担保:只要大家“好好表现”
,李老师依旧会“重用”
他们!
至于!
什么是“好好表现”
......李老师却是没说!
——你们自己体会就是!
反正机会已经留给你们了,抓不抓得住就看你够不够聪明了!
......
把“三道梁子分校”
搞的乌烟瘴气之后,李青又开始祸祸起后山的“邻居”
来!
他们都是草根出生,凭自己的努力走上仕途,但一个清廉,一个腐败,于是一见面就成了格格不入的对手...
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