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讲到有趣的地方,栗苒在本子上记录了下来。
新学期的第一天,各科老师们都没有直接开始讲课,他们和同学们介绍了一下学科特点和学习的方法,让大家了解自己的教学风格。
一整天下来,宋瑀城觉得附中师资力量确实很雄厚,这不光体现在老师们丰富的教学经验上,还体现在老师们迥然不同的个人性格上。
下午第一节课,他们终于见到了物理老师。
果然就是在面试时坐在中间的那位说话带火锅味的中年男老师。
他姓张,说话语调活泼有趣,同学们笑他的口音他也不生气,看起来非常亲和。
快下课时,张老师问道:“咱们班的课代表是哪位?”
栗苒站了起来:“张老师,我叫栗苒。”
张老师从讲桌上拿起一摞学案,栗苒起身接过,熟练地分发给各列第一位同学,一时间教室里都在往后传资料。
“咱们学校不用市面上的教辅,每节课都会发一份学案,大家看,上面有知识点,也有随堂练习。
上完课之后还会再发一张导练,让大家巩固知识。”
张老师笑眯眯转头看着栗苒:“课代表以后上课前来办公室找我拿卷子。
附中的理科,别的不说,卷子辣是真滴很多。
理科就是这样的,刷题越多,知识掌握越熟练。
大家都抽时间多买几个文件夹。”
“今天回去后看看学案预习一下,明天正式讲课。”
等到下午第一次上竞赛课前,宋瑀城数了一下,今天一共发下来五张卷子,大多数是各科学案,还有一张古诗文常考注释。
李老师说,这张纸大家一定不要丢掉,它要一直伴随同学们上高三。
竞赛班占据了新实验楼的五楼,物理竞赛班在502,前面放着二十几张桌子,后边是实验台,透过玻璃能看到各种各样的实验仪器。
宏愿1班和2班的同学们随意地坐在了一起。
1班学物竞的女生只有3个,另外两个同学栗苒还不认识。
她坐在了右侧第一排的座位上,宋瑀城紧接着坐在了她旁边,手里拿着和她一样的书本。
栗苒偷偷瞄了一眼挨得极近的宋瑀城,略有些不自在。
他们今天第二次见到了张老师。
张老师走进来,看到宋瑀城和栗苒桌上的书,拿起来给其他同学展示:“咱们这学期的教材用这个,大家回去都买一本。”
后面2班的男生拍了拍宋瑀城,想要仔细看看封面。
他把书向后递去,同学们互相传了一圈。
栗苒拿出一张活页纸,在第一行写下日期,另起一行,打算写下第一章的标题。
“不过呢,咱们今天先不学物理。”
“学数学。”
同学们很疑惑,张老师笑眯眯地开口解释:“这物理学到后面啊,是离不开数学的,尤其是各位学竞赛的同学,更需要先把数学的基础知识打牢。
今天,咱们要学的是——
导数。”
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