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生物工程1班的班长却带来一个八卦,说院楼二楼东边最里边的那间实验室,是孟老师专属的。
“每个老师都有专属实验室么?”
“只有能带研究生的老师才有,硕士生导师,得是教授级别才行。”
“?那孟老师是什么,不就是个讲师?”
“是啊。”
“难道传言是真的?”
“什么传言?”
“孟老师是校领导家的亲戚。”
“真的啊!”
……
等学生们跟院里老师混得熟了点,学生们会了解院里老师都负责什么学科,搞什么研究方向,就有学生问:“孟老师呢?她是校领导家亲戚么?”
班主任哭笑不得:“?这又是哪来的八卦。”
“不是啊。”
“应该不是,孟老师是学术上比较厉害。”
“?”
“她拿过国内xx学术比赛的大奖,在生物制药领域非常有研究成果,发表过很多SCI,现在正在研究的内容和某个大项目接轨,是很厉害的学术人才,是咱们学校送出国读博的人,并且承诺给她独立的实验室,她只是年轻资历浅,重心也不在带学生上,所以不要小看她哦。”
同学们:(⊙▽⊙)
周一再上课,孟老师戴着眼镜的眼神有些疑惑。
座位上这群学生眼镜比平时更亮了是怎么回事,是对知识的渴求么。
所以孟老师讲得就更细更认真了些。
她讲起课来不喜欢聊天,显得多少有些不近人情,但也不照本宣科,讲起知识点来深入浅出,有时会发散一些讲与知识点相关的前沿研究成果和研究方向,理论和实践都足够扎实,从话语中随意带出,对于学生的问题也都解释得清晰明了,让无数学霸心服口服。
她讲起一些有趣
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的知识时眼睛里有光,语调平静温润带着真挚,听着就让人觉得舒服,加上美色加持,爱上这门课的学生越来越多。
孟老师的厉害很快被学生之间口口相传,天之骄子们顿时感慨B大老师果然卧虎藏龙,孟老师今年不到30岁就有这般成就,慕强心理使舔颜的行为合法合理起来。
某个周一,孟老师继续疑惑,快下课的时候她把眼睛摘下来捏捏鼻梁,问:“咱们两个班有这么多同学么。”
同学们:……
老师,你可能有些太迟钝,咱们两个班一共40多个学生,但已经两周这堂课都有将近60人在上,你是才发现么。
孟老师:“算了,咱们继续。”
同学们:……
这也怨不得别人,孟老师的照片视频已经在学校论坛遍地开花,但孟老师只教这一门课,教完课就钻实验室,谁都找不着她。
天之骄子们想要见见这个老师,免不了是要来蹭蹭课的。
孟老师的迟钝体现在方方面面,不仅对来上课的学生数量不很在意,对某些明里暗里的暗示也不在意。
有段时间,院学生会的一名学姐,就总出现在教室里,每天孟老师来上课之前,学姐总是帮老师把电脑打开,课件放好。
孟老师来之后,会对她点头,和声细语地说谢谢。
大一的同学们嘀咕,孟老师这是找了个学生当秘书啊。
下课之后就有胆子大的女同学表示,老师不用麻烦别的学姐,我们可以帮忙放课件的。
孟老师微微侧头思考了一会儿。
她侧头的动作被人小声惊叹,拍下来又放到论坛。
下个周一,就不见那个学姐了。
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