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接到学生情书,是程望舒接手十五班的第二天。
粉红色的信封躺在红木办公桌上,极为显眼。
不像晓颂,使尽千奇百怪的方法夹在作业本里,让他批作业就像开盲盒,工作也变成了发掘惊喜。
意识到自己走神,程望舒走近书桌,捏起信封扫了一眼落款。
不出意外,不是熟悉的名字。
凭借较好的记忆力,他搜寻出十五班一个女生不甚清晰的面孔。
期末语文成绩较低,是他准备教案时重点的关注对象。
虽然是老师,但他并没有对于成绩好坏的偏颇,只是那成绩和卷面太过惨不忍睹,他对那份使阅卷老师做噩梦一般的试卷记忆犹新。
作为男友,他应该当机立断说清楚并扔掉信件,但他作为老师,只能收好信封明日归还。
必要的话,他会替代班主任进行一番思想教育。
这个年纪的学生,真正喜欢上老师的少之又少,不过是新鲜或是仰慕罢了。
只是没想到,那位名叫叶清玥的同学处事高调,几乎人尽皆知她给老师写情书的“追求”
举动。
眼看影响面越来越广,程望舒不得不一一警告,校领导被施压,给了叶清玥不轻不重的处分,情书的事才告一段落。
意识到因为假期和突发事件,和晓颂已经很久没见,程望舒提高了进出教学楼、经过理重班的频率,只是每次只能看到她急匆匆的背影或侧脸,聊以自慰。
一次和晓颂正面碰上,程望舒走近几步,却看到她绕道跑开。
后知后觉,他发现晓颂在躲他。
是因为学业太忙?是因为“情书”
不开心了?还是因为不再是她的老师,所以也不再喜欢他?
理解、埋怨、疑惑等等情绪拉扯着他。
程望舒平静地站在原地,慢慢推了推眼镜。
真没良心啊,做了这么多顿饭,打个招呼也不愿意吗?
回到办公室,看了眼课表,才想起来高二新增加了晚自习。
程望舒长舒一口气,应该是学业压力太大,一时无法适应节奏。
于是他拿起手机询问她是否适应,累不累。
得到的却是更加冷淡的回复。
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