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安迪老师的解释总算让司年产生了一点欣慰的想法,如果这个老头真的和其他同学一样批驳他挽救羞羞草的方式,这样的课程可就没有任何存在的意义了。
“现在,我给大家讲一下我们这门课程的授课方式。
本课程讲授的是最为常见的几种植物的特性,以及根据这些特性需要培植者提供的种植条件。
你们班一共有四十八名学生,每个人领到的植物都是不一样的,同学们将被分成两两一组,即每一组都拥有两盆植物。
但是两种植物中,我只会抽选一种进行讲解,另一个植物留给组员作为课后作业,大家可以通过查找资料,根据课堂内容延伸、推断出植物的特性,并且制作一份观察报告。
下面,我念到名字的同学请举手示意一下,大家看清楚自己是和谁分到一组,可不要弄错了。”
和司年分到一组的是个看起来很机灵的小胖墩。
不知道是不是因为块头太大,小胖墩在教室里显得格外显眼。
他大约十四、五岁的年纪,独自一人坐在教室的最后面,显得有些孤零零的。
小胖墩见自己和司年被分到了一组,还对着司年笑了笑,脸颊上的肉立刻将眼睛挤成了一条细缝,看起来颇有喜感。
司年在心里舒了口气,看样子,对方并不是那种很难沟通的人,想来今后的组员生活会因此减少很多麻烦。
接下来的时间,安迪老师就司年的羞羞草进行了更加深入的讲解,虽然这种讲解在司年看来用处不大,不过老安迪讲课认真,间或穿插一些其他知识,倒也算是一个认真负责的好老师。
一节课的时间很快就过去了,下课的时候,那个被分到与司年一组的小胖墩飞快的朝司年跑了过去。
这真是一个灵活的胖子,司年感叹道。
“你好,我叫艾伯特,很高兴认识你!”
小胖子一只手抱着盆栽,一只手给司年做了一个简单的行礼动作。
这是一个很有教养的小胖子,司年在心中做出了判断。
艾伯特的动作简单却流畅,行礼的时候既不刻意也不做作,脸上始终保持着恰到好处的笑容,眼睛里却透着真诚,让那笑容不至于流于表面。
“我叫司年,很高兴认识你。”
司年仍然是一副淡淡的表情,但是善于观察的艾伯特敏锐的察觉到了对方的善意。
这是一个不善于表达,却并不难打交道的人。
这是艾伯特和司年近距离接触后的第一个想法。
“以后我们就是一组的啦!
你看起来对于植物很了解,希望你能够在学习上帮帮我。
我对于植物完全不在行,也没有这方面的天分,可是我家是开药店的,所以父母硬是要我学习药剂学这门课,天知道,我可是对花粉过敏的人!”
艾伯特用夸张的动作淡化了自己对司年的请求,这让他的目的性变得不再明显。
司年并不讨厌艾伯特这种提出请求的方式,他甚至觉得这个小胖子夸张的表演挺有趣的。
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