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学生们都激动了。
能看到这种现场演绎教学是最完美的。
表演这种东西,你把理论知识学的再好也没用,不如真正在舞台上一走一过有效果。
有时候,能不能把学到的理论知识变成真正的演技,还需要有人亲身给你指点一下才行。
所以,学生们都很期待。
有男生在下面突然一声大吼:“黄老师,你是最棒的。”
他这一喊,其他人学生也跟着瞎起哄。
“黄老师,你是我们心中最好的演员。”
“黄老师,给我们展示一下老戏骨的演技吧。”
“黄老师,加油啊。”
“黄老师,我特喜欢看你的表演。”
……人声鼎沸中偶尔也会混进来奇怪的声音。
“陈锋,再秀一把。”
“陈锋,千万别演成了要饭花子啊。”
“陈锋,你也给我们上一课吧。”
“李东凯,滚犊子,你说啥呢?”
“就是,他哪有资格给我们上课啊。
这里是黄老师的课堂,李东凯你是不是缺心眼?”
……教室里乱七八糟的。
蒋文就站在前面角落处,饶有兴致的看着这一切。
很快,黄老师和陈锋准备完毕。
舞台上。
陈锋在角落处摆了一张桌子。
也不知道从哪儿弄了张白纸,上面写了一副对联。
上联:羲皇爻居,卦台妙涵天地密下联:灵龟仍向,蔡池常悬太古秋旁边还有一条长长的白纸充当条幅,上面也写了一副对联。
上联:道福祸命理炎凉下联:品六经如意高洋桌中间摆了四支笔。
互相交叉放到一起,形成个‘爻’字。
当看到陈锋准备的这一切时,黄老师和蒋文都愣住了。
嗯?整的挺像那么回事似的。
关键是,那两幅对联在哪儿抄的?刚刚也没看到他拿手机抄啊,就见到他闷头写字了。
难道是他写出来的?蒋文和黄老师都自诩是文化人,对于陈锋桌上那两幅对联中的意境似懂非懂的,感觉很奇妙。
陈锋倒是浑不在意。
往椅子上一坐。
手里拿了一本书,假装在那儿看书。
简简单单一个场景布局,人家的意境就出来了。
还真挺像个算命的。
主要是那两副对联太加分了。
再看黄老师?也没怎么捯饬。
就是换了一身衣服,还是找同学借的。
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