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事情很快办好后,苏倾和姥姥就回家了,今天她不打算去上课,还是等明天再去吧。
周日,苏倾和姥姥拿着舞蹈服和乐器来到少年宫,苏倾打算上午学舞蹈和乐器,下午学绘画。
苏倾穿好舞蹈服走进芭蕾舞教室,还有一丝紧张,毕竟她是真没学过呀,也没上过才艺课,‘加油,你可以的,你可不是真小孩儿,不能比小孩子差啊’,苏倾在心里给自己打气。
老师走过来温柔地和苏倾说话,又给她介绍之前的同学,然后苏倾就全程按照老师的指示行动,一节课下来,满头大汗,主要是抻筋太疼了。
换下衣服,苏倾在沙发上坐着回想今天上课的内容,争取记住所有重要信息。
过了一会就要开始琵琶的学习了,在琵琶课上,苏倾努力勾了勾自己的小手,熟悉音节,然后发现自己还有点手残。
‘哎,我为什么要这么折磨自己’
‘哦,是为了变得更优秀,那没事了’
中午回家吃过饭,下午又来到少年宫,开始绘画的学习,看着自己画的丑东西,苏倾沉默。
所幸之前和姥爷练习书法,手还是比较稳定,只能多练习了。
回到家后,苏倾先开始练习画画,接着又练习舞蹈,最后琵琶苏倾没练,她怕影响到邻居,在这个老楼里,都是一群老爷爷老奶奶,苏倾真怕自己弹的魔音把他们吓的犯了心脏病。
苏倾决定之后早点到少年宫,中午也不回家吃饭了,就带点东西在少年宫吃,利用早上和中午的时间在少年宫练习琵琶,下午下课后也继续练习琵琶,晚上再回家练习舞蹈和绘画。
至于周一到周五的时间,白天就先把小学课程自学完,再利用课余时间看看课外书,晚上继续练习舞蹈和绘画,琵琶就没办法了,只能周六周日多练练。
苏倾合理的安排好自己的生活,然后开始新的一周,顺便逗逗小豆包,等待举报班主任的机会。
举报
时间飞逝,苏倾的小学生活,已经过去一个多月了,期间班主任已经表现的很急躁,苏倾感觉他就要按耐不住了。
这天,班主任的心情好像不太好,早自习的时候因为朗读声音太小,将全班骂了一顿。
上数学课的时候,班里最调皮的男生有一个问题没回答出来,班主任直接就怒了。
又是打又是骂,还下脚踹了几次,可能是打男生也或许是心情太差,下手确实挺狠的,男同学脸都肿了。
全班同学都吓的屏住呼吸,不敢说一句话,苏倾感觉机会来了。
这周才刚刚开始,要是本周再有一次打人事件,苏倾就可以举报了,而有些事有了了。
时隔两天,有一个女同学因为答错问题被扇了一巴掌,当天正好班级的卫生检查有点问题,班主任又将做卫生的几个男同学一人踹了一脚,还骂了好一会。
苏倾感觉火候差不多了,第二天中午,回来吃过饭后,苏倾跟姥姥说要去找同学玩,姥姥现在已经比较放心苏倾自己出去了,所以也没有多管。
苏倾倒了两趟公交车,找到一个公共电话亭,观察附近并没有监控之类的东西后,拨打教育局电话,自己模仿不同声音并利用矿泉水瓶伪装,将班主任的事情说明。
害怕教育局不重视,又拨打了市长热线举报。
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