小白文学

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第28章 公筑桥梁（第2页）

他从握笔姿势、笔画顺序等基础知识教起，孩子们一笔一划地认真书写，感受着传统文化的魅力。

在一次社区举办的书法比赛中，好几个参加书法兴趣小组的孩子都获得了奖项，这让他们更加热爱书法，也增强了自信心。

文化活动方面，公益团队还组织了定期的读书分享会。

孩子们从社区图书馆借阅自己喜欢的书籍，然后在读书分享会上分享自己的读书心得。

有一个小女孩特别喜欢童话故事，她在分享会上声情并茂地讲述了《灰姑娘》的故事，并且说自己要像灰姑娘一样勇敢善良，努力追求自己的梦想。

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此外，团队还会在节假日组织孩子们参加社区的文艺演出。

在一次庆祝春节的文艺演出中，孩子们表演了精心排练的舞蹈、合唱等节目，他们充满活力的表演赢得了社区居民的阵阵掌声。

通过这些活动，孩子们不仅丰富了课余生活，还增进了与社区居民的交流和互动，逐渐融入了城市生活，增强了对所在城市的归属感和认同感。

在这个过程中，公益团队也遇到了不少困难和挑战。

比如，在邀请专家授课时，由于经费有限，有些专家的费用难以支付，团队成员们就四处奔走，联系一些愿意提供公益支持的企业和机构，为专家们提供交通、食宿等方面的便利，以换取他们的免费授课。

在与社区合作的过程中，也会遇到一些场地协调、设备不足等问题，但团队成员们充分发挥自己的智慧和创造力，积极与社区工作人员沟通协商，共同解决问题。

随着时间的推移，这些亲子教育活动和课外学习娱乐空间的作用逐渐显现出来。

孩子们在学校的表现越来越好，学习成绩有了明显提升，而且更加懂事、有礼貌。

家长们也开始更加重视家庭教育，与孩子之间的关系变得更加亲密和谐。

社区里也洋溢着一种温馨、积极向上的氛围，居民们对这些外来务工人员家庭的态度也发生了转变，从最初的陌生和疏离，到现在的理解和包容，大家共同营造了一个充满爱的社区环境。

公益团队的努力也得到了社会各界的广泛关注和认可。

一些媒体对他们的活动进行了报道，越来越多的志愿者加入到团队中来，为孩子们的成长贡献自己的力量。

同时，政府部门也开始加大对外来务工人员子女教育和成长关怀方面的投入，出台了一系列相关政策，与公益团队形成了良好的互动合作关系，共同为孩子们的未来撑起一片明亮的天空，让他们在城市的怀抱中茁壮成长，追逐自己的梦想，成为城市发展的新希望和新动力。

而苏然和晓萱以及公益团队的每一位成员，都深知自己肩负的责任重大，他们将继续在这条公益道路上坚定地走下去，为更多需要帮助的人点亮希望之光。

在推动这些活动的过程中，资金的需求再次成为一个关键问题，宛如横亘在公益道路上的一座险峻高山，亟待苏然和晓萱带领的团队去攀登和跨越。

当时的社会公益环境虽然已经有了一定的发展，但对于像他们专注于外来务工人员子女教育及成长扶持这样相对小众且长期的项目来说，资金的获取并非易事。

大型基金会往往有着严格的项目筛选标准和复杂的审批流程，慈善家们也会谨慎地考量资金的投向和回报（这里的回报更多指的是社会价值层面的回馈）。

苏然和晓萱深知，要想让项目持续发展并不断拓展，必须全力以赴解决资金难题。

他们首先将目光投向了各大知名基金会。

为了能与这些基金会成功对接，团队成员们进行了精心的准备。

他们花费了大量的时间和精力，收集、整理并详细分析了过往项目的各项数据，包括参与活动的孩子人数、学习成绩提升的具体比例、家长反馈的积极评价数量等，将这些数据制作成精美的图表和报告，直观地展示出项目所取得的实实在在的成果。

例如，在与“阳光未来”

基金会洽谈时，苏然详细地介绍了一个孩子的转变故事。

这个孩子叫小虎，原本因为父母工作繁忙缺乏管教，性格叛逆，学习成绩很差，经常在学校惹事生非。

但自从参加了公益组织的亲子教育活动和课外辅导课程后，小虎的父母学会了如何与他沟通交流，给予他正确的引导和鼓励。

小虎也在志愿者老师的耐心辅导下，逐渐对学习产生了兴趣，数学成绩从之前的经常不及格提高到了这次期末考试的80分以上。

同时，小虎还积极参加社区组织的文化活动，在绘画比赛中获得了三等奖，性格也变得开朗自信起来。

这样的案例还有很多，苏然通过一个个鲜活的故事，生动地向基金会的负责人阐述了项目的潜力和对孩子们成长的重要意义。

团队还对每个基金会的关注重点和偏好进行了深入研究，针对性地调整项目介绍的侧重点。

对于关注教育公平的基金会，着重强调外来务工人员子女在教育资源获取上的巨大差距以及项目如何致力于缩小这种差距；对于注重儿童心理健康发展的基金会，则突出亲子关系改善对孩子心理健康的积极影响。