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老师站在台上,点了个认真听课的同学回答课后扩展“远古神话和历史事实之间的区别和联系”
。
方蜻将老师说对的话记笔记。
明初。
朱元璋刚将几个贪了他银两的贪官污吏剥了皮,正要将人皮用稻草架着,全国走一圈,以威慑官吏莫要再犯。
他翻了个白眼:“我手上要是有一块这样的天幕,剥了皮立马就往上放,让所有人都能看见,全国巡查的人手能省下多少啊!”
三张血淋淋的人皮,红色挂着稻草上,见到这一幕的人,无不心底生寒。
历史老师年纪比较大,但是讲课速度还是蛮快的,一节课时间,他就直接从第一课讲到了青铜器部分。
不过效率上,他对于一些比较不认真的学生就不像年轻老师抓的那样紧,会时不时把分心的学生提溜一下,他比较关注认真听讲的学生,互动也一般会从这些人里挑。
当然,主动举手的也并不会忽视。
临近下课了,教室里的气氛一下子就从舒缓变得有些杂乱了。
历史老师挑了这节课互动频率高的一个男生当了历史课代表,又叫学生们可以跟着课本最后一页的图表来预习和了解历史,就拍拍粉尘,拿着书下课了。
华佗从略有遗憾。
历史课上到炎黄部分,就没了那些头骨和大脑……不是内容没意思,只是有点失望。
最后一节课是体育课,三分之一的一下课就出教室了。
天幕又“看”
方蜻。
霍燃燃凑到了袁萱和方蜻座位旁,袁萱在翻抽屉,把钥匙带上。
方蜻好奇翻到最后历史书的最后部分,附录种花古代史大事年表(上)。
一张清晰的、按照历史时间线罗列的表格,左边是时间,右边是事件。
最上面一格写着“距今约170万年”
、“元谋人”
。
最底下那格写着“208年”
、“赤壁之战”
。
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