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陈小米感激地看眼戴叔。
…
沪市,《收获》杂志社。
“主编,这是2月份的样刊,您过过目。”
《收获》杂志是双月刊,一审校拿着本月即将行的样刊请领导确认。
廖主编接过样刊随意翻了翻,稍后放旁边说:“距离行的日子还有段时间,再等等。”
审校懵圈,还等?过去不都是这两天定版的吗?
廖主编看出了下属的疑虑,稍作解释道:“邹编辑新签了一篇稿子,老师很看好,你明天下午再来吧。”
谁的稿子啊,能值得巴老先生钦点?审校更蒙圈了。
…
晚自习有三节课。
一二节课是数学课,但潘老师一般只在教室里转转就坐在了讲台上,让下面的同学自行看书做题,
他不管你是复习数学,还是其它科目,只要伱在学就行。
可能是24班曾有许多同学对他的教学方式表达不满的缘故,数学老师很少主动和学生交流,除非有同学遇到不会的题,举手向他请教时才离开座位。
他人很有耐心,不论题目有多刁难,如果学生没听懂的话,他会反反复复教,变着法子教,语气不急不慢,能一节课陪着你,直到你弄懂。
也正因此,潘老师如今还是蛮受女生欢迎的。
不过男生一般不问他题,真有不懂了大都是向刘业江、邹爱明和柳黎请教,要是这三人也没办法了,最后才问李恒。
好像呈阶梯似地…
没难到一定程度大家不打扰他,就怕李恒几下就解开了,他们会觉得挺不好意思,担心自信心受损。
晚二下课了,数学老师还没走,还在和陈丽珺探讨一道抛物线题。
教着教着,潘老师突然转向李恒:“李恒,这道题你看看。”
张志勇刚买了一包豆腐辣皮过来腐蚀他,李恒嘴里咬着半张辣皮,右手接过草稿本瞄了瞄。
心里顿时在想:是假装不会,给人留面子呢?
还是把解题步骤写出来呢?
数学老师可能是看出了他的心思,温和笑笑说:“把你的解题方式写出来,看和我们的思路哪里不一样?”
潘老师也是没办法了,怎么教陈丽珺都教不会,现在有点怀疑他自己的解题技巧是不是太复杂了?
闻言,李恒当即没再客气,做两条辅助线,几下功夫就把题目解了出来。
潘老师接过细细分析一遍,然后交给陈丽珺:“这方法比我简单,你看看。”
陈丽珺拿着本子推理两遍,脸红红地说:“老师,我好像一下子懂了。”
得咧,此话一出,旁边好多同学笑出了声。
特么的!
老师教了半节课硬是没教会,结果看两遍李恒的解题思路,就立马会了,这不是赤果果打脸嘛…
好在潘老师被打脸打多了,早习惯了,浑不在意,夹起书本笑着离开了教室。
等老师走了,孙曼宁直接问陈丽珺,“这题你干嘛不直接问李恒?”
陈丽珺昂头呆呆地想了想,眯个笑眼回答:“以前高二的时候,我问过他一个题目,结果他一分钟没到就口述完了解题步骤。
当时我脑子跟不上,但又不好意思显得自己太蠢,他问我会了没,我就点头嗯嗯嗯说会了,后面再也不敢问他题啦。”
大家被陈丽珺这天生有点蠢萌蠢萌的气质乐死了,好在她不是真蠢,除了数学不是特别拔尖,其它科目都还蛮行。
ps:邻居狗太闹腾,咋办?
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