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随着教育理念的发展、社会需求的变化和技术的进步,学校里的教材也会不断地进行调整和更新。
对于不同年代的学生而言,关于教材的记忆也是有所不同的。
千禧年这会儿,各地中小学普遍使用的都是人教版的教材,像音乐美术之类的课本,有些还标有‘试验修订版’的字样。
方为翻看着手里崭新的课本,都是他记忆里的模样,他还记得当年在大城市打工回到老家,翻看到纸箱子里自己曾经的那些课本,那会儿书页都已经泛黄了,夹杂着尘土的霉味儿,字迹也变得干涸,记录着他回不去的少年;
而现在,宛如时光倒流似的,他回到了当年的那个年纪,这些书也再次回到了他的手中,书脊硬朗,封面光滑而整洁、或是描绘着壮丽的自然风光、或是展示着历史人物的英姿,轻轻翻开柔韧的书页,一股淡淡的墨香扑鼻而来,那是新书特有的气息,混合着纸张和油墨的味道,让他忍不住深嗅。
那时候上课,他总是会不经意地看着课本里的插图发呆,看着看着就入迷了,想象着自己也生活在插画中,想象着外面的世界:难忘的泼水节;富饶的XSQD;杨桃到现在也没吃过……
谁能想到,现在看见曾经让自己头疼的书时,居然会是怀念的感觉呢?
那时候总不爱听大人的话,原来‘长大后你就懂了’这句话是真的。
方为自嘲地笑了笑,初读时是少年,再阅时……幸好还是少年。
他放下手里的书,从书包里拿出笔来,拔开笔帽,再把笔帽戴在笔杆上。
翻开课本的封面,他认真的在每一本书的扉页上,写下自己的名字——
[方为]
[2000年9月1日早9点10分]
写名字很常见,几乎每一位同学,包括他的同桌柳知意,也会在扉页上写下自己的名字。
但把时间日期都写上就不常见了,大概也就只有方为自己这样做。
不为啥,只是因为亲手把当下的时间写上,会令他有一种更强烈的真实感和拥有感而已。
他在给课本签名的时候,一旁的柳知意也偷偷看了过来。
她蛮好奇他为什么要把时间也写上去的,但不好意思问,反正觉得他挺特别的,尤其是刚刚方为拿着新书翻阅时的眼神,跟其他同学兴奋好奇的眼神完全不同,她也读不懂那算是一种什么样的目光……就是觉得他对课本好在意啊。
看来方为也是一个很喜欢书的人吧……
也许是因为这一点共同的特质,令少女莫名地感觉跟他更亲近了一些。
方为注意到她的目光,扭头看了过去,她却又不动声色地,把刚刚斜斜偷瞄的眼珠子,转回到自己手里的语文课本内容上了。
……
她在看书,方为也没打扰她,把课本签完名,整理好放在桌面上。
“柳知意,这根线,还需要吗?”
方为指了指两人桌面中间的那根三八线。
当然了,这根线自然不是他跟柳知意画的,也不是柳知意跟他画的,应该是上一届的同学留下来的。
这会儿班上的课桌都是连成一体的双人课桌,并非单人单桌,这年头的学生们热衷于画什么三八线,以此来区分两人能在桌子上使用的范围,总之就是很幼稚的啦。
现在两人的桌面上就有一条这样的三八线,估计原先坐自己这边位置的同学比较强势,因此这根三八线并非处于桌面的正中间,大概四六分的样子,她那边四,方为这边六。
于是乎,哪怕这根线不是方为和柳知意画的,但柳知意也严格遵守着这根线的范围,把身体蜷缩到角落里小小的一角,桌面上的东西也丝毫不敢越界一点。
“嗯?”
专心看书的柳知意没听清,疑惑地歪了歪脑袋。
“这根线还需要吗?”
方为不介意,又耐心重复了一遍。
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