小白文学

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第215章 地质知识竞赛（第2页）

“什么地质作用使洞穴形成不同层次？”

这问题让孩子们陷入思考，小组低声讨论，如无硝烟战争。

有的孩子眉头紧皱，小脑袋飞速运转；有的眼睛一亮，像亮起明灯。

沐云熙小组里，爸爸沐辰风蹲下身子，眼神温柔专注，轻拍孩子们肩膀，用磁性声音讲解地壳运动和水流侵蚀原理，边说边比划。

孩子们认真听，点头如捣蒜，随后热烈讨论，思维火花碰撞。

楚悦瑶勇敢站起回答：“是地壳运动和水流长期侵蚀的共同作用！”

声音稚嫩却有力。

苏瑶鼓掌，给小组加分，成员兴奋击掌庆祝，脸上洋溢胜利喜悦。

在竞赛中，爸爸们没闲着，像智慧导师引导孩子。

他们拿着石块，指着岩石纹路讲解。

有争议时，和孩子们一起分析，眉头紧锁或激烈讨论，仿佛回到学生时代。

韩皓宸在小组积极发言，引导孩子多角度思考。

陆宇翔也在小组内分享自己的见解，他结合自己作为运动员的坚韧精神和对事物的观察能力，给孩子们带来独特的思路。

摄影师镜头在亲子间切换，记录温馨画面。

比赛白热化，比分咬得紧。

“洞穴奇特纹路和什么地质现象有关？”

这题让大家安静，洞穴似被静音。

孩子们陷入沉思，有的托下巴，眼神迷茫；有的望洞穴顶找灵感。

凌星耀鼓励凌逸轩，凌逸轩深吸口气回答：“是岩石的褶皱和断层！”

苏瑶惊喜，大声宣布正确。

欢呼声和掌声如汹涌浪潮，获胜小组拥抱、欢笑，快乐似拥有全世界。

镜头记录下他们激动表情，每滴汗水和笑容都被定格。

向导赵宇被欢乐氛围感染，饱经风霜的脸露出温暖笑容。

他看着亲子们，心中满是欣慰，回忆起探索洞穴点滴，觉得此次活动意义非凡，不仅让孩子学知识，还有难忘亲子体验，像种子在孩子心中发芽成知识与爱的大树，他仿佛看到地质学界未来之星。

这场小小的竞赛让孩子们收获满满。

原本枯燥的地质知识变得生动有趣。

孩子们对钟乳石、石笋、石柱形成过程有更清晰认识，仿佛看到水滴经漫长岁月沉淀塑造出这些景观。

对于洞穴层次，他们明白是地壳运动和水流侵蚀共同作用的结果，那是大自然的杰作。