小白文学

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第8章（第2页）

怎么去改进协调这两个部分的问题，一直是轻型机甲科技需要提升的部分，怎么去改进每只虫都会有自己的方案，只是看有没有可实施性而已。

这道题的答题时间限制在20分钟，林诺对于这个问题，在初次接触机甲的时候，就有了自己的想法，他根据自己的想法唰唰唰的写了下去，速度非常快。

等到附加题考试结束自动上传系统，理论考试部分就全部结束了。

林诺其实心里也没底，无法判定自己考的怎么样。

主要是这都不是按照成绩来的，而是按照排名，他清楚自己的水平到哪里，但是不知道别的虫的水平。

第一部分材料判定他心里有底，应该可以全对，机甲装组也发挥了他的最快速度，只是可惜被耽搁了两三秒。

林诺也不再纠结了，考完了就完了，还有一门基础训练课需要应对！

基础训练课，是一年级机甲工程系新生的共修课。

机甲单兵系自然不用修这门课，这种课被他们戏称为花拳绣腿课，弱鸡互啄课。

最近弗雷德的情感很矛盾，作为一个在情绪上，一向被认定为粗枝大叶的军雌，他很少有这种矛盾的情绪。

弗雷德以前服役于第三军，因为年纪转业到了桑赫斯特的少校，他被分配去担任机甲工程系的基础训练课的□□。

他从一开始就很不服气很抗拒，他觉得这种课自己上了也没什么意义，反而是浪费自己的时间。

那些机甲师虽然有着不低的基因等级，但因为缺乏训练，都太柔弱了，简直不像雌虫，跟软绵绵的雄虫一样！

并且他也不觉得这些机甲师需要这样的训练。

他花费了大量的时间精力，去对他们进行训练，但这些未来的机甲师们，大多却连一些普通的B等虫都打不过，那么，这样的课程有必要么？

军雌多得数不胜数，真上了战场，让几个军雌保护机甲师不就行了，干嘛还要花费这么大功夫去教他们怎么去成为一个“单兵”

？他们娇气的很，也不是那块料，吃不了那个苦！

而且在桑赫斯特的目前积分机制下，机甲师几乎没什么可能上榜，但他们的基因等级都不错，加上理论成绩，足够他们稳稳待到毕业了。

偏偏桑赫斯特非要开设这门基础训练课，让他给一年级的机甲工程系上身体实战课和机甲实战课。

弗雷德自从接到了这个任职就抗议了多次，但桑赫斯特的上层对于这个培养计划异常坚定。

他们认为就算是机甲工程系的虫，也应该具备基本的实战能力。

而机甲师的天职不仅限于研发机甲，不止在于提升机甲性能，维护机甲，更在于真正在心里去亲近机甲，热爱从自己手里诞生的机甲。

一个机甲师，连机甲都不会开，驾驶不来机甲，那真的能真正了解机甲吗？

弗雷德不得不承认，他被他们的理念说服了，所以他从几年前就接下了这个任务。

一届一届的一年级虫在他手里被送走，虽然那些机甲师虫经过训练后还是软趴趴的，但在自己的强硬手段下，大概不至于拖后腿。

今年弗雷德遇到了难题。

当他拿到今年的一年级机甲系的新生名单时，他皱着眉看着名单最后的一个名字，林诺，D级亚雌。

D级？还是个亚雌？这怎么进的来桑赫斯特？桑赫斯特真是一代不如一代？一年不如一年了？真是饿了？D级都弄进来了？

桑赫斯特的整个建校历史上，几乎都没有招过亚雌。

主要是亚雌实在太过脆弱，他们没有武装肌，和雄虫阁下一样脆弱。

但又没有雄虫阁下的高精神力和信息素，又不能打，又不能为虫族事业做贡献，是最没用的虫。

这样的虫，或许目前还能在机甲理论上，领悟力不错，勉强跟上。

但机甲师越走到后面，越需要极高的精神力去构建勾连。

一个D级虫，就算如今在新生虫里还算突出，但等到了二次发育之后，肯定就会远远落后。